De Russell Group, bestaande uit een aantal van de beste universiteiten van het Verenigd Koninkrijk, is van plan om de normen voor universitair onderwijs aan te passen als reactie op AI.
Gesteund door de vicekanseliers van 24 topuniversiteiten in het Verenigd Koninkrijk heeft de Russell Group een verklaring gepubliceerd om ethisch en verantwoord gebruik van AI-tools zoals ChatGPT te stimuleren en tegelijkertijd de academische integriteit te behouden.
De begeleiding zegt, "Dit beleid maakt studenten en medewerkers duidelijk waar het gebruik van generatieve AI ongepast is en is bedoeld om hen te ondersteunen bij het nemen van weloverwogen beslissingen en om hen in staat te stellen deze tools op de juiste manier te gebruiken en het gebruik ervan waar nodig te erkennen."
"Wij geloven dat deze AI-tools de leerervaringen van studenten kunnen verbeteren, hun kritisch denkvermogen kunnen vergroten en hen kunnen voorbereiden op echte toepassingen van deze AI-technologieën."
Dr. Tim Bradshaw, chief executive van de Russell Group, schreef in de verklaring: "De transformerende kans die AI biedt is enorm en onze universiteiten zijn vastbesloten deze te grijpen. Deze beginselverklaring onderstreept onze inzet om dit te doen op een manier die studenten en medewerkers ten goede komt en de integriteit van het hoogwaardige onderwijs dat de universiteiten van de Russell Group bieden, beschermt."
Onderwijsinstellingen passen zich aan generatieve AI's aan, zoals ChatGPT, waarmee studenten onderzoek kunnen doen, essays kunnen schrijven, codeerproblemen kunnen oplossen en verschillende academische taken kunnen voltooien. Harvard kondigde onlangs een AI-onderwijshulpmiddel aan voor hun cursus informatica.
Deze stap van de Russell Group is een antwoord op de oproep van de Britse minister van Onderwijs, Gillian Keegan, om bewijs te leveren over hoe generatieve AI veilig kan worden gebruikt in onderwijsomgevingen. In de verklaring van de Russell Group staat: "Alle universiteiten van de Russell Group hebben hun academisch gedragsbeleid aangepast aan de opkomst van generatieve AI, met duidelijke richtlijnen voor het juiste gebruik ervan."
Professor Andrew Brass, hoofd van de School of Health Sciences aan de Universiteit van Manchester, zeiWe weten dat studenten deze technologie al gebruiken, dus de vraag voor ons als opleiders is hoe je hen hier het beste op voorbereidt en wat de vaardigheden zijn die ze moeten hebben om te weten hoe ze op een verstandige manier met generatieve AI kunnen omgaan.
Professor Brass merkte ook op dat het beoordelingsproces moet evolueren en zei: "We moeten onze focus verleggen naar probleemoplossend vermogen en kritisch denken in plaats van het onthouden van kennis".
Professor Michael Grove, plaatsvervangend vicekanselier aan de Universiteit van Birmingham, benadrukte het potentieel van generatieve AI door te stellen: "[AI[ kan worden gebruikt om de ontwikkeling van stilistische schrijfvaardigheden te ondersteunen of om lesmateriaal toegankelijker en inclusiever te maken voor studenten met verschillende culturele of taalkundige achtergronden."
Wat zijn de 5 principes van de Russell Group?
Dit lijkt de eerste samenhangende verzameling van universitair AI-beleid. In een gedetailleerd PDF-bestandDe Russell Group vatte de 5 principes als volgt samen:
1: Universiteiten zullen AI-geletterdheid ondersteunen
Universiteiten zullen ervoor zorgen dat studenten en medewerkers de sterke punten en beperkingen van generatieve AI-tools begrijpen. Dit omvat ook ethische kwesties zoals vooringenomenheid.
Ze moeten zorgen voor de nodige begeleiding en training om de AI-geletterdheid te vergroten, gebruikers vaardigheden bij te brengen om deze tools op de juiste manier te gebruiken en de competentie van het personeel te garanderen. Dit omvat het begrijpen van privacyrisico's, vooroordelen, onnauwkeurigheden, ethische codes en plagiaat.
2: Medewerkers moeten worden toegerust om studenten te ondersteunen bij het juiste gebruik van generatieve AI-tools.
Universiteiten zullen middelen en training creëren voor personeel om studenten te begeleiden bij het gebruik van AI.
Aangezien geschikte toepassingen kunnen verschillen tussen academische disciplines, zullen universiteiten afdelingen aanmoedigen om het beleid binnen hun context toe te passen. Regelmatige betrokkenheid van medewerkers en studenten is essentieel voor een gedeeld begrip van het gebruik van generatieve AI-tools.
3: Universiteiten zullen onderwijs en beoordeling aanpassen om het ethisch gebruik van generatieve AI te incorporeren en gelijke toegang te ondersteunen.
Universiteiten zullen hun onderwijs- en beoordelingsmethoden aanpassen om het ethisch gebruik van generatieve AI-tools te integreren.
Hoewel aanpassingen per universiteit en vakgebied kunnen verschillen, moeten alle medewerkers die het leren van studenten ondersteunen hun sessies, materialen en beoordelingen hierop afstemmen.
Naarmate er nieuwe AI-tools beschikbaar komen, kunnen sommige daarvan voorbehouden zijn aan betalende abonnees. Universiteiten moeten ervoor zorgen dat hun medewerkers en studenten gelijke toegang hebben tot dergelijke tools.
4: Universiteiten garanderen academische strengheid en integriteit
Alle universiteiten van de Russell Group hebben hun academisch gedragsbeleid aangepast aan de opkomst van generatieve AI.
Dit beleid benadrukt ongepast gebruik van AI en helpt studenten en medewerkers om weloverwogen beslissingen te nemen. Een transparant beleid is essentieel voor het behoud van academische integriteit.
5: Universiteiten zullen samenwerken om best practices te delen naarmate de technologie zich ontwikkelt
Om het veranderende landschap van AI te kunnen navigeren, is samenwerking nodig tussen universiteiten, studenten, scholen, werkgevers, industrieleiders en beroepsorganisaties.
Beleid en richtlijnen over het gebruik van generatieve AI zullen regelmatig worden geëvalueerd, inclusief het monitoren van de integratie ervan in het academische leven en de aanpassing aan de technologische evolutie.
Het aanmoedigen van relaties tussen verschillende belanghebbenden zal de sleutel zijn tot het aanpakken van nieuwe uitdagingen en het bevorderen van ethisch AI-gebruik.
