Die Russell Group, in der einige der besten britischen Universitäten zusammengeschlossen sind, beabsichtigt, die universitären Lehrstandards als Reaktion auf die KI anzupassen.
Mit Unterstützung der Rektoren von 24 britischen Spitzenuniversitäten hat die Russell Group eine Erklärung veröffentlicht, um den ethischen und verantwortungsvollen Einsatz von KI-Tools wie ChatGPT unter Wahrung der akademischen Integrität zu fördern.
Die Beratung sagtDiese Richtlinien machen den Studierenden und dem Personal klar, wo der Einsatz generativer KI unangemessen ist, und sollen sie dabei unterstützen, fundierte Entscheidungen zu treffen und sie in die Lage versetzen, diese Werkzeuge angemessen zu nutzen und ihre Nutzung gegebenenfalls zu bestätigen."
"Wir glauben, dass diese KI-Tools die Lernerfahrungen der Schüler verbessern, ihre Fähigkeiten zum kritischen Denken steigern und sie auf reale Anwendungen dieser KI-Technologien vorbereiten können."
Dr. Tim Bradshaw, der Vorstandsvorsitzende der Russell Group, schrieb in der Erklärung: "Die transformative Chance, die die KI bietet, ist riesig und unsere Universitäten sind entschlossen, sie zu nutzen. Diese Grundsatzerklärung unterstreicht unser Engagement, dies auf eine Art und Weise zu tun, die Studierenden und Mitarbeitern zugutekommt und die Integrität der hochwertigen Ausbildung, die die Universitäten der Russell Group bieten, schützt."
Bildungseinrichtungen stellen sich auf generative KI wie ChatGPT ein, die es Studenten ermöglicht, Recherchen durchzuführen, Aufsätze zu schreiben, Programmieraufgaben zu lösen und verschiedene akademische Aufgaben zu erledigen. Harvard hat kürzlich ein KI-Lehrmittel angekündigt für ihren Informatikkurs.
Mit diesem Schritt reagiert die Russell Group auf die Aufforderung der britischen Bildungsministerin Gillian Keegan, zu prüfen, wie generative KI sicher im Bildungsbereich eingesetzt werden kann. In der Erklärung der Gruppe heißt es: "Alle Universitäten der Russell Group haben ihre akademischen Verhaltensrichtlinien aktualisiert, um dem Aufkommen der generativen KI Rechnung zu tragen und klare Richtlinien für deren angemessene Nutzung zu erstellen.
Professor Andrew Brass, Leiter der Fakultät für Gesundheitswissenschaften an der Universität von Manchester, sagteWir wissen, dass Studenten diese Technologie bereits nutzen. Die Frage für uns als Pädagogen ist also, wie man sie am besten darauf vorbereitet und welche Fähigkeiten sie haben müssen, um mit generativer KI sinnvoll umgehen zu können.
Professor Brass wies auch darauf hin, dass sich der Bewertungsprozess weiterentwickeln muss: "Wir müssen unseren Schwerpunkt auf Problemlösungsfähigkeiten und kritisches Denken verlagern, anstatt Wissen abzurufen."
Professor Michael Grove, stellvertretender Vizekanzler der Universität Birmingham, hob das Potenzial der generativen KI hervor: "KI könnte eingesetzt werden, um die Entwicklung stilistischer Schreibfähigkeiten zu unterstützen oder um Lernmaterialien für Studierende mit unterschiedlichem kulturellem oder sprachlichem Hintergrund zugänglicher und integrativer zu gestalten."
Was sind die 5 Grundsätze der Russell Group?
Dies scheint die erste kohärente Reihe von universitätsübergreifenden KI-Maßnahmen zu sein. In einem ausführliches PDFDie Russell Group hat die 5 Grundsätze wie folgt zusammengefasst:
1: Universitäten werden KI-Kenntnisse fördern
Die Universitäten werden sicherstellen, dass Studierende und Mitarbeiter die Stärken und Grenzen generativer KI-Tools verstehen. Dazu gehören auch ethische Bedenken wie Voreingenommenheit.
Sie müssen die notwendigen Anleitungen und Schulungen anbieten, um die KI-Kenntnisse zu verbessern, die Nutzer mit den Fähigkeiten auszustatten, diese Tools richtig zu nutzen, und die Kompetenz der Mitarbeiter sicherzustellen. Dazu gehört auch das Verständnis von Datenschutzrisiken, Vorurteilen, Ungenauigkeiten, Ethikkodizes und Plagiaten.
2: Das Personal sollte in der Lage sein, die Studierenden bei der angemessenen Nutzung generativer KI-Werkzeuge zu unterstützen
Die Universitäten werden Ressourcen und Schulungen für das Personal entwickeln, um die Studierenden bei der Nutzung von KI anzuleiten.
Da die geeigneten Einsatzmöglichkeiten je nach akademischer Disziplin unterschiedlich sein können, werden die Universitäten die Fachbereiche ermutigen, die Richtlinien in ihrem jeweiligen Kontext anzuwenden. Ein regelmäßiger Austausch zwischen Mitarbeitern und Studierenden ist für ein gemeinsames Verständnis der Nutzung generativer KI-Tools unerlässlich.
3: Die Universitäten werden Lehre und Bewertung anpassen, um die ethische Nutzung generativer KI zu berücksichtigen und den gleichberechtigten Zugang zu fördern.
Die Universitäten werden ihre Lehr- und Bewertungsmethoden weiterentwickeln, um die ethische Nutzung generativer KI-Tools zu berücksichtigen.
Auch wenn die Anpassungen von Universität zu Universität und von Fachbereich zu Fachbereich variieren können, sollten alle Mitarbeiter, die das Lernen der Studierenden unterstützen, ihre Sitzungen, Materialien und Bewertungen entsprechend gestalten.
Wenn neue KI-Tools verfügbar werden, können einige davon auf zahlende Abonnenten beschränkt sein. Die Universitäten müssen sicherstellen, dass ihre Mitarbeiter und Studenten gleichberechtigten Zugang zu solchen Tools haben.
4: Die Universitäten stellen sicher, dass die akademische Strenge und Integrität gewahrt bleibt
Alle Universitäten der Russell Group haben ihre Richtlinien für akademisches Verhalten aktualisiert, um dem Aufkommen der generativen KI Rechnung zu tragen.
Diese Richtlinien zeigen unangemessene Verwendungen von KI auf und helfen Studierenden und Mitarbeitern, fundierte Entscheidungen zu treffen. Transparente Richtlinien sind entscheidend für die Wahrung der akademischen Integrität.
5: Die Universitäten werden zusammenarbeiten, um bewährte Verfahren auszutauschen, wenn sich die Technologie weiterentwickelt.
Die Navigation in der sich entwickelnden KI-Landschaft erfordert die Zusammenarbeit zwischen Universitäten, Studenten, Schulen, Arbeitgebern, Branchenführern und Berufsverbänden.
Die Richtlinien und Leitlinien für den Einsatz generativer KI werden regelmäßig evaluiert, einschließlich der Überwachung ihrer Integration in das akademische Leben und der Anpassung an die technologische Entwicklung.
Die Förderung von Beziehungen zwischen den verschiedenen Interessengruppen ist der Schlüssel zur Bewältigung neuer Herausforderungen und zur Förderung der ethischen Nutzung von KI.
