OpenAI har udgivet en altomfattende guide til at integrere ChatGPT i undervisningsmiljøer i et stort skridt rettet mod undervisere.
Denne guide dækker en række emner, herunder teknologiens funktionaliteter, begrænsninger og forslag til spørgsmål. Guiden diskuterer også vigtige emner som effektiviteten af AI-detektorer, og hvordan man håndterer bias.
Dr. Helen Crompton, professor i undervisningsteknologi ved Old Dominion University, fremhæver fordelene ved ChatGPT for lærere og siger: "At udforske information i en samtalesituation hjælper eleverne med at forstå deres materiale med ekstra nuancer og nye perspektiver."
På samme måde bruger Fran Bellas, professor ved Universidade da Coruña, aktivt ChatGPT til at forbedre sit undervisningsmateriale.
"Hvis man går ind på ChatGPT og beder den om at lave 5 spørgsmål til eksamener om elektriske kredsløb, er resultaterne meget friske. Du kan tage disse ideer og gøre dem til dine egne," siger Bellas.
ChatGPT er også lovende, når det gælder om at hjælpe ikke-indfødte engelsktalende med at forbedre deres tale- og skrivefærdigheder.
Dr. Anthony Kaziboni, forskningschef ved University of Johannesburg, sagde: "At beherske engelsk er en enorm fordel i den akademiske verden, og misforståelser af selv små detaljer i den engelske grammatik kan holde studerende tilbage fra anerkendelse og muligheder."
Da ChatGPT ikke altid er nøjagtig og kan være vildledende, argumenterer Geetha Venugopal, som underviser i datalogi på American International School i Chennai, for vigtigheden af at fremme kritisk tænkning blandt eleverne.
"Målet er at hjælpe dem med at forstå vigtigheden af hele tiden at arbejde med deres oprindelige kritiske tænkning, problemløsning og kreativitet," siger Venugopal.
Hun råder sine studerende til at krydsverificere information fra AI-kilder og opfordrer til sund skepsis.
Eksempler på opfordringer
OpenAI gav nogle eksempler på opgaver, som lærerne kunne prøve, f.eks. "Du er en venlig og hjælpsom undervisningsdesigner, som hjælper lærere med at udvikle effektive forklaringer, analogier og eksempler på en ligetil måde. Sørg for, at din forklaring er så enkel som muligt uden at gå på kompromis med nøjagtighed eller detaljer."
I de seneste måneder er den ubønhørlige fremgang for generativ AI i uddannelsessektoren blevet et vigtigt samtaleemne.
Mange er bekymrede for, at AI vil undergraver evnen til kritisk tænkning og skabelse af viden, når folk begynder at stole på den.
Men øget brug af teknologien er uundgåelig, så skoler og universiteter bliver sandsynligvis nødt til at lære, hvordan de udnytter teknologiens fordele og samtidig minimerer risici.
