Secondo un sondaggio condotto su 5.560 studenti, la maggior parte degli adolescenti si rivolge all'intelligenza artificiale quando si sente giù di morale.

Il 571% degli studenti americani delle scuole medie e superiori afferma di ricorrere all'intelligenza artificiale quando si sente triste, stressato, solo o sopraffatto. Si tratta di un numero quasi identico a quello degli studenti che la utilizzano per i compiti (581%). I dati provengono da un sondaggio condotto su 5.560 studenti dalla Jed Foundation, un'organizzazione benefica statunitense per la salute mentale dei giovani, che ha anche rilevato come alcuni tipi di utilizzo dei chatbot siano associati a un peggioramento della salute mentale.

I numeri

Il rapporto, Lo studio, pubblicato il 27 ottobre, si basa su sondaggi condotti tra ottobre 2025 e aprile 2026 in 21 scuole statunitensi che partecipano ai programmi dell'organizzazione benefica. È stato sviluppato con il contributo del Digital Wellness Lab del Boston Children's Hospital e finanziato dalla Nielsen Foundation.

Secondo l'ente benefico annuncio, 581 studenti hanno utilizzato l'IA per i compiti scolastici e 571 l'hanno utilizzata quando si trovavano in difficoltà emotive. 281 studenti l'hanno chiesta per avere consigli su relazioni o problemi, e 121 l'hanno utilizzata per amicizia o compagnia.

Ecco come appare il link

Gli studenti che utilizzavano l'intelligenza artificiale per compagnia presentavano più sintomi di ansia e depressione, si sentivano più soli ed erano più propensi ad aver avuto pensieri o tentativi di suicidio. Coloro che chiedevano consigli sulle relazioni ai chatbot mostravano un andamento simile, e persino l'utilizzo dell'IA per i compiti a casa era collegato a una maggiore solitudine.

Gli studenti delle scuole medie, le ragazze e gli studenti neri, ispanici, nativi americani e multirazziali erano più propensi degli altri a rivolgersi all'intelligenza artificiale quando si sentivano giù di morale.

“"Sebbene l'intelligenza artificiale possa offrire ai giovani uno sbocco immediato e accessibile, non può replicare i benefici evolutivi, protettivi e necessari della connessione umana", ha affermato la dottoressa Kayla Anderson, vicepresidente della ricerca dell'organizzazione benefica e autrice del rapporto.

Ciò che non mostra

L'organizzazione benefica è chiara sui limiti dello studio. I dati rappresentano un'istantanea della situazione, non uno studio che segue gli studenti nel tempo, e le scuole coinvolte non costituiscono un campione rappresentativo a livello nazionale. Pertanto, non è possibile stabilire se i chatbot peggiorino il benessere degli adolescenti o se, al contrario, gli adolescenti che già si sentono male siano semplicemente più propensi a utilizzarli.

Perché è importante

Per i genitori, il titolo è semplice: un chatbot è ormai uno dei primi posti in cui molti adolescenti vanno quando sono turbati. I legislatori si stanno muovendo sulla stessa preoccupazione. New York ha appena firmato un legge che obbliga i chatbot a verificare l'età prima di comportarsi come un amico, e l'Australia è Interveniamo per fermare i chatbot che si spacciano per i migliori amici dei bambini.. E una famiglia americana dice ChatGPT hanno convinto la figlia a smettere di prendere i farmaci antiepilettici. L'organizzazione benefica vuole che le aziende di intelligenza artificiale individuino il disagio e indirizzino i giovani verso un aiuto reale, invece di sostituirsi a esso. Un diciassettenne ha detto National Public Radio, Radio Pubblica che l'intelligenza artificiale fu presentata per la prima volta alla loro classe a scuola, in terza media.