Undersøgelse viser, at ChatGPT er lige så god eller bedre end eleverne i ni ud af 32 fag
Ny forskning tyder på, at ChatGPT kan overgå elever i specifikke fagområder, narre lærere i processen og undgå AI...
Den britiske eksamenskommission AQA diskuterer AI's rolle i uddannelse
AI kan være en velsignelse for overbebyrdede lærere og hjælpe med opgaver fra at oprette quizzer til at give feedback. Men ifølge...
WEF efterlyser en politik, der tager fat på AI's rolle i børns udvikling
World Economic Forum (WEF) har fremhævet et presserende behov for svar på, hvordan generativ AI påvirker børn med en...
Googles AI-system til registrering af oversvømmelser forudsiger oversvømmelser fire dage i forvejen
Googles AI til forudsigelse af oversvømmelser, kaldet "Flood Hub", kan nu forudsige potentielle oversvømmelseshændelser fire dage i forvejen, selv i...
Studier undersøger AI's potentiale for politisk bias, men er de overbevisende?
Når vi er afhængige af AI-modeller til at levere viden, hvordan ved vi så, at de er objektive, retfærdige og afbalancerede? Mens vi...
Er hypen omkring generativ AI ved at lægge sig?
Generativ AI's eksplosive fremgang ser ud til at flade ud, efterhånden som teknologien begynder at blive en del af vores hverdag. ...
Dommer afviser intentioner om ophavsret til AI-genererede kunstværker
I en skelsættende beslutning, der kan omforme ophavsrettens rolle i AI, bekræftede en føderal dommer for nylig US Copyright Office's...
Offentligheden foretrækker langsommere AI-udvikling, viser meningsmåling
En nylig meningsmåling fra AI Policy Institute foretaget af YouGov viste, at flertallet af voksne i USA ønsker at...
AI tankelæsning: medicinsk gennembrud eller skridt mod dystopi?
Vores tanker er måske nok vores allerhelligste, men de er ikke forbudt område for AI. Tankelæsende AI fremstår som et plot fra...
OpenAI annoncerer intentioner om at anvende GPT-4 til indholdsmoderation
OpenAI har annonceret GPT-4's potentiale til at modernisere opgaven med at moderere indhold og reducere behovet for menneskeligt tilsyn. ...
