Un reportage spécial de la BBC réalisé par deux jeunes reporters a mis en lumière le rôle de l'IA dans l'éducation des jeunes.
Parler aux journalistes de la BBC Theo et BenUn élève a raconté son expérience d'utilisation de ChatGPT pour un devoir de géographie urgent : " Un devoir de géographie était à rendre à la prochaine période et j'ai utilisé ChatGPT pour rédiger tout le discours à ma place. Quand je l'ai dit à haute voix et qu'on m'a posé des questions, je n'avais aucune idée de ce que je disais. J'ai eu une heure de colle".
Soulignant la capacité de l'IA à clarifier et à simplifier, un autre élève a déclaré : "Je ne savais pas ce que signifiait la question... alors j'ai entré ChatGPT et il l'a simplifiée". Cette réponse montre comment l'IA peut constituer une ressource précieuse pour démystifier des questions complexes.
Un troisième élève a déclaré que l'IA peut intervenir pour aider à l'apprentissage : "Lorsque vous faites vos devoirs, il n'y a pas de professeur dans la salle de classe. C'est comme un professeur quand on est à la maison".
Autant de points intéressants qui révèlent la capacité de l'IA à enrichir l'apprentissage ou à l'entraver.
Dans le cadre de leur enquête, Theo et Ben ont organisé une enquête anonyme au sein de leurs groupes de formation. Sur les 33 participants, 31 ont avoué utiliser l'IA dans le cadre de leurs études, et 27 ont plaidé en faveur de l'enseignement de l'IA dans les écoles.
La plupart des étudiants interrogés avaient interagi avec ChatGPT, l'utilisant pour générer des idées, faire des recherches et améliorer la structuration et la formulation des devoirs.
Néanmoins, quelques-uns ont admis l'utiliser comme moyen de tricher.
Une approche équilibrée a été soulignée par un étudiant qui a déclaré : "Vous pouvez obtenir une réponse vraiment structurée à partir d'outils tels que ChatGPT, puis l'étayer par d'autres recherches approfondies." C'est précisément la façon dont les développeurs de l'IA veulent l'utiliser, mais ce n'est pas toujours le cas.
Mais tout n'est pas rose, tout n'est pas rose. Une enquête a révélé l'existence d'un grand nombre de chaînes YouTube publiant des contenus générés par l'IA et véhiculant des informations erronées, la plupart du temps à destination des enfants. Certaines chaînes véhiculent des idées telles que la construction des pyramides par des extraterrestres.
Pour ceux qui utilisent l'IA pour les aider à réussir leurs examens, ne comptez pas dessus. ChatGPT n'a battu les humains que dans neuf des 32 sujets de l'examen d'entrée à l'université. un testet son les compétences en mathématiques ont été exposées comme malheureux.
Pendant ce temps, les étudiants et les enseignants ne sont pas toujours d'accord sur l'IALes enseignants dénoncent souvent son utilisation, tandis que les élèves l'encouragent.
Cependant, il faut reconnaître qu'il n'est pas réaliste d'éliminer totalement la technologie de la salle de classe, c'est pourquoi l'attention se porte désormais sur l'enseignement aux enfants de la manière de l'utiliser correctement.
En outre, certains ont souligné que l'impact de l'IA sur les enfants était passé inaperçu, en particulier lorsqu'elle risque d'infliger des dommages par la désinformation et les "deep fakes" (falsifications profondes).
Les écoles devront s'attaquer à l'essor de l'IA dans l'enseignement, en veillant à ce que les étudiants soient non seulement conscients de ses capacités, mais aussi équipés pour l'utiliser de manière éthique et efficace.
